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La Junta de Castilla y León y su zona para alumnos

Como viene siendo habitual en este blog, aparte de mis elaboraciones aparecen los tesoros que se encuentran en la red. Y, una vez más, la Junta de Castilla y León hace bien sus deberes. Aquí os dejo uno de ellos:

jcyl

Vacaciones 2013

Un año más, y ya no sé cuántas van, la Junta de Castilla y León pone en su página web actividades de repaso para el verano. Nunca serán suficientes las veces que agradezcamos la labor que hacen.

VERANO 2013

Gramática final

En esta presentación se agrupa el vocabulario y la gramática de los últimos temas del libro de lengua de 4º, editorial Santillana, “La casa del saber” pero adaptados por mí para presentárselos a mis alumn@s.

presentacionde todo

Juegos de mesa en el colegio

Hace unos días nos llegó la oferta al colegio: juegos de mesa tipo trivial, adaptados a primaria y la ESO. Una buena forma de trabajar y repasar: gracias a los que lo han creado). Hemos comprado 4 para el centro (para 3º, 4º, 5º y 6º); además, tenemos la posibilidad de descargar el tablero para la PDI de cada clase y practicar con una DEMO que aquí os dejo:

graduado

De nuevo vacaciones…

Otro curso que acaba… y vacaciones que comienzan.

Una buen forma de repasar es jugando, usando bien el ordenador e internet. Como en años anteriores la Junta de Castilla y León ayuda a sus alumnos a disfrutar del verano sin olvidar lo aprendido en el curso. ¡Y este año hay JJ.OO. en Londres!

Recomendaciones para el verano

Acabo de preparar las recomendaciones que voy a dar a mis alumnos para las vacaciones de este verano. Lo primero hay que disfrutarlas. Pero, hoy en día, se sabe que ponerse delante de un ordenador es una actividad muy frecuente, así que vamos a aprovechar para repasar y no olvidar, no sea que “dejemos en el trastero de nuestra cabeza lo que hemos aprendido y se llene de polvo y nos olvidemos de todo”.

Por tanto, recurrir a recursos que ya he colocado en entradas anteriores (recursos SM, ¡por fin vacaciones!, etc.) y atreveos a participar en el juego de VACACIONES SANTILLANA http://vacacionessantillana.es/ ,   probar con las actividades que aparecen en EDUCAPEQUES para practicar inglés o cualquier otra cosa  http://www.educapeques.com/ o como invitados en http://maspeques.com/ea/ o como en ocasiones anteriores, la Junta de Castilla y León nos ofrece una página con multitud de recursos para repasar y divertirse, porque también en vacaciones se puede aprender y repasar.

Eso sí, ¡FELICES VACACIONES A TODOS!

Ir de compras

Al estudiar las monedas, las unidades de peso… me he dado cuenta que a mis alumnos les cuesta pensar en lo que hay que pagar. Nos hemos acostumbrado a ver los precios, pedir lo que queremos y que las máquinas-peso-calculadora-registradora hagan el resto.

He encontrado un enlace para practicar, creado por FERNANDO ROMERO y ROGER REY. Leer la “i” de información, clicar en nueva actividad y… ¡a comprar y pagar!

http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=45

Repasar las medidas

No es fácil entender a la primera cómo pasar de unas unidades a otras, tanto de longitud como capacidad… Conviene repasar una y otra vez.

Espero que mis alumnos y otros accedan a los recursos de la página CNICE, donde otros profesionales permiten conocer sus trabajos.

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/menuppal.html

Practicar la división

Los alumnos necesitan repasar lo que aprenden en el colegio, sobre todo, las operaciones básicas.

En entradas anteriores puse enlaces para repasar las tablas de multiplicar con juegos; ahora, llega el momento de repasar la división. Mis alumnos deben recordar que en la pestaña de MATEMÁTICAS-3º-ESPARTERO tienen las explicaciones usadas en clase. Aquí les pongo donde pueden repasar.

Para repasar las cuatro operaciones, está este enlace; aunque está en inglés, es fácil de entender y de jugar.

Christmas crackers

Dentro del P.I.L.C. que llevo a cabo en clase con mi grupo de alumnos, comentamos las cosas típicas o tradicionales en la Navidades inglesas. Por eso, hemos dedicado una sesión para hacer nuestros propios crackers, cantar (“The cracker song” from MINIBUS, ed. Heinemann) y “explotar” al estilo inglés… y lo hemos pasado genial como se puede comprobar en la siguiente presentación.

It’s Christmas!!!

Mr Peter Potato

De un libro de material fotocopiable (PRIMARY GRAMMAR BOX by C. Nixon and M. Tomlinson, Cambridge University Press), he sacado las partes para jugar con un Mr Potato y trabajar en clase vocabulario inglés (colores y partes de la cabeza).

Aquí tenéis el material y las explicaciones. Es bastante divertido entre los niños y niñas; lo pueden guardar y usar cuantas veces quieran.

Peter Potato Game

Opposites

También dentro del PILC que llevo a cabo y dentro del tiempo de Plástica, hemos trabajado con los adjetivos y sus antónimos (enlazando por tanto con los contenidos de lengua española).

En concreto, BIG-SMALL y LONG-SHORT.

Se trata de una sencilla manualidad, donde se colorea, se dobla y se recorta. Una vez que se tienen los dos dibujos, se estiran para que sean BIG o LONG, o se doblan para que sean SMALL o SHORT.

OPPOSITES

Alex and the animals

 

Basándome en el material del libro de texto TOP CLASS 1 de la editorial Oxford, he preparado una actividad desarrollada dentro del PILC que llevo a cabo con mis alumnos.

Primero escuchamos el cuento sin apoyo visual (la presentación en el ordenador del profesor, pero sin proyectar con el cañón). Después preguntamos en inglés qué animales salen en el cuento, el nombre del niño… Entonces se proyecta la presentación Power Point y se vuelve a trabajar la comprensión (qué animal hace tal ruido, cuántos animales hay de cada especie, en qué orden han aparecido…) y se repite la presentación pero con la intervención de los alumnos.

Para terminar, y dentro del tiempo de Plástica, se puede montar un mural dedicado al cuento para repasarlo una vez más.

Alex and the animals

material mural

Por fin VACACIONES!!!!!

Sí, ya han llegado las vacaciones y aunque muchos piensen que son excesivas son bien merecidas, tanto para los alumnos/as como para sus maestros/as.

A mis alumnos ya les he dicho que deben disfrutar, descansar, jugar, leer… Pero sabemos que tampoco es malo repasar un poco (no al principio) y que muchos papás y mamás prefieren tener algún recurso para el verano.

En otras entradas ya os voy diciendo que alucino con todo lo que la Junta de Castilla y León “cuelga” para nuestro beneficio. En este espacio os voy a dejar un enlace para actividades de verano (lo vienen haciendo desde 2005). Divertíos repasando.

Mirando las estrellas

Como ya sabéis, la canción de los planetas causó furor en la clase. Mª Jesús nos acercó el Sistema Solar y los planetas.

Navegando, buscando más recursos, he encontrado (¡cómo no en páginas de la Junta de Castilla y León! Increíble todo lo que tienen) un espacio para la ASTRONOMÍA.

MIRANDO LAS ESTRELLAS

Ortografía Ideovisual

Cuando estudié Magisterio tuve la suerte de tener como profesor a Javier Mangado. Para mí resultó increíble estar en sus clases: aprendí mucho.

Uno de los recursos que nos enseñó en Didáctica de la Lengua fue combinar la ortografía, con el significado y con la imagen de una palabra. De eso hace 25 años o más. Por entonces, Manuel Sanjuán Nájera era poco conocido y, mucho menos, sus libros o sus barajas.

Javier Mangado nos propuso “inventar” algunas palabras y, lo cierto, no se me daba mal. Tanto me gustó la idea que la puse en marcha en mis Prácticas y, posteriormente, en otros centros en los que trabajé.

Ahora hay hasta una página donde conocer y practicar este método; probadlo y ya veréis. 

http://www.editorialyalde.com/curso/curso.html

Ortografía: palabras homófonas B/V

Aquí está el enlace para un sencillo juego para trabajar las palabras homófonas (se pronuncian igual, pero tienen significado distinto) con B o V.

Homófonas B/V

A cantar las tablas de multiplicar

En 2º, como ya sabéis, estamos trabajando las tablas de multiplicar para que el próximo curso no nos suenen a CHINO.

Ya sabemos que la multiplicación es una suma abreviada, pero ahora toca mecanizar las tablas.

Puesto que aprender cantando tuvo mucho éxito con los planetas, veamos si ocurre lo mismo con las tablas.

Tabla del 1 con Miliki 

Tabla del 2

Tabla del 3

Tabla del 4

Tabla del 5 con Miliki

Tabla del 5

Tabla del 6

Tabla del 7

Tabla del 8

Tabla del 9

Tabla del 10

Crear cómics

Fantástica página que permite crear cómics, con sus “bocadillos” y que – si se explica a los alumnos (con un conocimiento mínimo de uso del ordenador) – puede posibilitar la creación de cómics por parte del alumnado.

http://www.toondoo.com/

Hay un video en español que explica cómo trabajar con la página:

Voki.com

Interesantísima página (http://www.voki.com) que permite crear tu propio AVATAR y grabar (o teclear) lo que quieras decir. Se puede usar en muchas actividades, sobre todo de lengua extranjera.

Podéis ver un ejemplo en este enlace: dar al PLAY, mover la flecha del ratón, experimentar…

AVATAR CLARI: http://vhss-a.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm%3D5af92e2e24679b3978294cb3894c5524%26sc%3D2466974″>

Practicar matemáticas jugando

Estoy segura de que todos estamos de acuerdo en esto: las cosas se aprenden mejor si nos divertimos con ellas.

Siempre recuerdo que cuando empecé a trabajar con ecuaciones en matemáticas, la profesora que tuve nos las presentó como pasatiempos; fue un acierto, porque nos encantó.

Por eso creo que nuestros niños y niñas pueden sacar provecho del siguiente enlace, donde se encuentra múltiples recursos relacionados con el cálculo de distintos niveles.

http://www.gratisweb.com/cristy58/Matematica%202008%20Cristy.htm

¿Ortografía? ¿Vocabulario? Sííí, jugando.

Sí, lo habéis leído bien. La ortografía y el vocabulario se pueden trabajar jugando.

Hoy en día parece que la ortografía es un lastre, se cometen muchas faltas y el uso de móviles, messenger, correos electrónicos… fomenta la incorrección al escribir. Y con la riqueza de vocabulario que tiene nuestro idioma, nos cuesta usar palabras o sus sinónimos.

Podemos mejorar nuestra ortografía  y nuestro vocabulario jugando gracias al PARCHÍS ORTOGRÁFICO INTERACTIVO, al AHORCADO  y  al  PASAPALABRA que alguien  ha sabido colocar en páginas educativas – gracias -.

Pero, para los más valientes, también tenéis un enlace para jugar a PASSWORD en la página del canal de televisión Cuatro.

No seamos menos y ¡a divertirse!

PARCHÍS:

http://contenidos.educarex.es/mci/2007/29/juego.swf

PASAPALABRA:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/59/html/datos/ruleta/ruleta.htm

EL AHORCADO:

http://www.portalplanetasedna.com.ar/juego_ahorcado.htm

Aprender a multiplicar

En segundo ya hemos empezado a estudiar las tablas de multiplicar.

Cuanto más las repetimos, estudiamos, escuchamos, cantamos, calculamos o jugamos con ellas, más las afianzamos en nuestro interior y mejor nos las sabremos.

En este enlace encontraréis un juego para mejora el cálculo.  Ayudar a MR. PI en un rescate contestando preguntas… ¿Lo pruebas?

http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm

O en estos enlaces del Gobierno de Canarias encontrarás actividades para estudiar y practicar las tablas.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/preguntatablas/tablas_pp.html

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/Tablas/TablasIE.html

De todas formas aquí están:

tablas de multiplicar

El agua

En  Conocimiento del Medio estudiamos la atmósfera, el agua…

Podemos ir aprendiendo con algunos videos como los siguientes.

Sobre el ciclo del agua:

Para ahorrar agua: