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Repasar las medidas

No es fácil entender a la primera cómo pasar de unas unidades a otras, tanto de longitud como capacidad… Conviene repasar una y otra vez.

Espero que mis alumnos y otros accedan a los recursos de la página CNICE, donde otros profesionales permiten conocer sus trabajos.

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/menuppal.html

Practicar la división

Los alumnos necesitan repasar lo que aprenden en el colegio, sobre todo, las operaciones básicas.

En entradas anteriores puse enlaces para repasar las tablas de multiplicar con juegos; ahora, llega el momento de repasar la división. Mis alumnos deben recordar que en la pestaña de MATEMÁTICAS-3º-ESPARTERO tienen las explicaciones usadas en clase. Aquí les pongo donde pueden repasar.

Para repasar las cuatro operaciones, está este enlace; aunque está en inglés, es fácil de entender y de jugar.

Christmas crackers

Dentro del P.I.L.C. que llevo a cabo en clase con mi grupo de alumnos, comentamos las cosas típicas o tradicionales en la Navidades inglesas. Por eso, hemos dedicado una sesión para hacer nuestros propios crackers, cantar (“The cracker song” from MINIBUS, ed. Heinemann) y “explotar” al estilo inglés… y lo hemos pasado genial como se puede comprobar en la siguiente presentación.

It’s Christmas!!!

Mr Peter Potato

De un libro de material fotocopiable (PRIMARY GRAMMAR BOX by C. Nixon and M. Tomlinson, Cambridge University Press), he sacado las partes para jugar con un Mr Potato y trabajar en clase vocabulario inglés (colores y partes de la cabeza).

Aquí tenéis el material y las explicaciones. Es bastante divertido entre los niños y niñas; lo pueden guardar y usar cuantas veces quieran.

Peter Potato Game

Opposites

También dentro del PILC que llevo a cabo y dentro del tiempo de Plástica, hemos trabajado con los adjetivos y sus antónimos (enlazando por tanto con los contenidos de lengua española).

En concreto, BIG-SMALL y LONG-SHORT.

Se trata de una sencilla manualidad, donde se colorea, se dobla y se recorta. Una vez que se tienen los dos dibujos, se estiran para que sean BIG o LONG, o se doblan para que sean SMALL o SHORT.

OPPOSITES

Alex and the animals

 

Basándome en el material del libro de texto TOP CLASS 1 de la editorial Oxford, he preparado una actividad desarrollada dentro del PILC que llevo a cabo con mis alumnos.

Primero escuchamos el cuento sin apoyo visual (la presentación en el ordenador del profesor, pero sin proyectar con el cañón). Después preguntamos en inglés qué animales salen en el cuento, el nombre del niño… Entonces se proyecta la presentación Power Point y se vuelve a trabajar la comprensión (qué animal hace tal ruido, cuántos animales hay de cada especie, en qué orden han aparecido…) y se repite la presentación pero con la intervención de los alumnos.

Para terminar, y dentro del tiempo de Plástica, se puede montar un mural dedicado al cuento para repasarlo una vez más.

Alex and the animals

material mural

Por fin VACACIONES!!!!!

Sí, ya han llegado las vacaciones y aunque muchos piensen que son excesivas son bien merecidas, tanto para los alumnos/as como para sus maestros/as.

A mis alumnos ya les he dicho que deben disfrutar, descansar, jugar, leer… Pero sabemos que tampoco es malo repasar un poco (no al principio) y que muchos papás y mamás prefieren tener algún recurso para el verano.

En otras entradas ya os voy diciendo que alucino con todo lo que la Junta de Castilla y León “cuelga” para nuestro beneficio. En este espacio os voy a dejar un enlace para actividades de verano (lo vienen haciendo desde 2005). Divertíos repasando.